——訪區人大代表、一中教師何花

　　“聽了《政府工作報告》我感到特別振奮，作為一名人民教師，我切實感受到了區委區政府對教育事業的深切關注，內心備受鼓舞。”何花說。

　　2019 年，我區就“全面提升中小學教育教學質量”的議案，開展了長期調研，出臺了“1+2”指導性文件和城鄉一體化辦學管理辦法，給中小學教師注入了一劑“強心針”。懷柔教育到底有哪些變化，何花就此問題做了詳細介紹。

　　一是教育質量常抓不懈。教師的水平很大程度上就是教育的水平所在。如果教師觀念落后，教研水平低下，那教育質量不可能得到提升。因此，為適應我區科學城建設的需要，教育相關部門積極落實我區關于提高教育質量的要求，采取一系列措施，加強教學常規管理，效果不錯。2019 年高考成績穩中有升，在全市600 分以上人數減少的情況下，我區比去年還增加了3 人；中考成績也有顯著提升，中考500 分以上考生為643 人，占46%，全市排名第七；小學畢業考試語數外三科12 指標中有8 項指標都高于去年。不僅學業成績有所提高，也沒落下學校特色發展：每天不少于1 小時體育鍛煉、海量閱讀、古詩詞大會、英語聽說能力、數學興趣及科技愛好培養、體藝特長、“四愛一孝”教育、家校共建等。這些措施的提出和落實幫助我們培養了全面發展的學生。

　　二是優質資源多了。不少老師反應，在教書一段時間后感覺到了自己的瓶頸，但是對于改變卻不得其法。現在，懷柔區教委與海淀區教委簽訂了教育合作協議。目前，雁棲學校與中關村一小、楊宋小學與五一小學、北房鎮中心幼兒園與明天幼稚集團已經實現了一體化辦學；懷柔區教科研中心與海淀教師進修學校簽訂了一體化教研協議。與海淀區的教育深度對接給我們教師帶來了最大的福利就是名師和資源，也帶來了實質性和可操作的幫助，新近成立的24 個名師工作室更是給老師們帶來了點對點的指導，我也有幸成為了名師工作室的一員，1 月11 日將開展第一次活動，對此我很期待。另外，在與東城區教育合作方面，繼一中之后，三中與一七一中學、一小與府學小學也實現了一體化辦學，三幼與北京一幼簽訂了手拉手合作協議。一體化辦學模式給我們帶來了先進的教學模式和名師指導，我們都受益匪淺。以我校為例，首席教師會對教師進行輔導、每個學科定期有樣板課、大教研組統一備課、總部優秀教師任教懷柔……這些都讓我們可以學到寶貴的經驗，教學水平也在提高，學生也從中受益。

　　俗話說“十年樹木，百年樹人”，我區的教育水平與優質教育還存在一定差距。教育質量的提升不能一蹴而就，需要持續深入推進教育教學質量的提高，努力拉進差距。對此何花介紹說：“2020 年是懷柔教育三年計劃的第二年，《政府工作報告》提出會有序增加優質資源供給，深入推進教育教學質量提升工作，實施名校、名校長、名師工程，也會優化教育資源布局，規劃建設第七小學，加快推進04 街區初、高中建設。另外，將會持續深化一體化辦學，推動青苗國際學校、北京十一學校落戶。這些措施的提出充分表明了政府切實保障和改善民生的決心。人大常委會的工作報告中也提出要聽取區政府關于全面提升懷柔區中小學教育教學質量議案辦理的審議意見落實情況的報告，將連續三年深入跟蹤監督，以釘釘子的精神一抓到底。全區上下對教育工作的重視程度越來越高，我覺得這特別好，對于提升懷柔教育水平將發揮積極的作用。”

　　身為一名人民教師，何花深知人民群眾對高質量教育的渴望，她說：“在2020 年的工作中，我將不忘初心，立足本職工作，抓住現在的好時機，多向海淀和東城的名師學習，爭取自己早日也能成為名師。同時，我也會牢記代表使命，傾聽民聲、反映民意、為民代言，盡自己所能，積極參政議政，傾聽大家對懷柔教育的愿望和要求，做學生的好老師，做人民的好代表。” 

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